传承中国优秀传统文化，促进基础教育优质发展
——绵阳市实验中学谢首勇名师工作室在全国传统教学研讨会上交流发言
疫情咫尺隔，网络共寰宇。何处不传统？赋能显生机。
年5月8日—9日，“中国传统教学思想在基础教育中的创造性转化”全国研讨会议采取线上和线下相结合的方式顺利举行。会议由中国高等教育学会教师教育分会主办，绵阳师范学院、绵阳市教育科学研究所、四川省高水平研究团队“四川基础教育学科教学改革研究团队”具体承办，点赞人数达4.1万人之多。
四川省教科院，江苏省教科院，绵阳市教科所，北京师范大学、南京师范大学、华中师范大学、西南大学、湖南师范大学等全国20多所高校专家和管理干部、省市区教研机构管理干部和教研员、各级名师工作室代表、中小学教育教学管理干部以及中小学教师参加会议。
会议明确当代教育教学理论溯源中国传统教学思想这一发展脉络及重要意义，结合党和国家领导人相关讲话精神，秉持“具有文化传承情怀和改革探索热情、对传统教学思想有着深刻理解”原则，展开六项主要议题，包含宏观理论探讨、专题性研究、学科教学实践研究、特色课堂模式建设、课例展示等，从不同角度、不同层面就“中国传统教学思想如何有效融入基础教育”展开了深入研讨。共同努力“推进中国特色教学理论体系的形成和中国特色有根课堂的建设，落实立德树人根本任务，树立民族教学自信”，实现中国传统文化对教育的深度浸润，彰显其更强大的时代生命力。
四川省绵阳市实验中学教育集团、四川省绵阳市涪城区谢首勇名师工作室作为会议主题相关研究单位（集体）受邀参加，并以所承担的全国教育科学规划课题“中国传统教学思想在基础教育中的现代转换研究”子课题“植根中国传统教学思想的‘泛、察、作、磨’四步读写模式的构建与实施”为中心点，就“中国传统教学思想在基础教育中的创造性转化”相关理论研究建构及实践研究开展推进情况作会议交流。
谢首勇名师工作室层面：概述课题开展情况及阐释课题相关研究点位。四川绵阳市涪城区谢首勇名师工作室隶属四川省绵阳市涪城区教育体育局，是涪城区教体局选拔成立的首批、首个初中语文名师工作室，领衔涪城初中语文发展。会议上，通过播放录制视频方式，工作室首席名师谢首勇老师作题为“国家课题‘植根中国传统教学思想的‘泛、察、作、磨’四步读写模式的构建与实施’建构模式解读”专题交流发言。从自身参与的相关课题研究角度出发，谢首勇老师概述分享并简要阐释课题从开题到定题、从通过到逐步开展实施研究的相关情况。目前研究稳步推进，阶段性研究结果扎实丰富、总结及时，如校（班）级读书月活动、学生海量阅读活动、校本阅读教材汇编、《涪江文苑》师生共写文集、体察式作文教学设计、体察式作文教学课例展示、学生体察式作文习作收集等。切实体现一位基础教育实施者最直观、最接地气的研究方向及研究追求。同时，对课题所涉及的学术思想、研究对象、具体内容、主要思路、成果呈现途径等方面亦作阐释说明。“泛、察、作、磨”模式核心源自中国优秀传统教育教学思想，具有不息生机活力：泛观广接，啐啄同时，通时合变，磨砻淬砺，依次对应初中阶段具体读写要求，以期优秀思想真正作用现实，浸润心灵，继续古为今用，传承创新。
参与研究成员课例展示层面：光有理论而不实践，无异于纸上谈兵，实践检验并反作用于理论，实践与理论二者互相促进，相辅相成，缺一不可，同为全面完善研究助力。中国传统教学思想的永恒魅力及亘古价值在于不断地与时代融合，研究的根本性出发点是深挖优秀传统文化“创造性转化、创新性发展”的价值。转化必须依托实践，借助实践施力并检验调整。谢首勇名师工作室成员胡铃凤老师基于国家课题子课题“植根中国传统教学思想的‘泛、察、作、磨’四步读写模式的构建与实施”理论框架中“察”这一思想，于会议中进行体察式作文教学课例展示《摸盲盒》，课例设计紧扣“体察”这一核心，重点引导学生
