*初级6班翟子睿和爸爸
因为相信，所以选择——
南山中学教师子女
选读绵阳一中初中部的N个理由！
一、我为什么选择
绵阳一中？
涪江日夜流，慷慨歌未央。近年来，绵阳一中在蒋忠校长的带领下，打造高雅温馨的书香校园，用悠久的文化浸润学生的心灵，让和美育人的理念渐臻佳境，硕果累累。选择一中，何其舒心！绵阳一中和南山中学同为百年名校，同为初高中教育翘楚，一中“面向未来，和美育人”的办学理念与南山中学“让学生做成长的主人，为学生的终身发展奠基”的办学指导思想不谋而合。两校一衣带水，如两颗璀璨的明珠镶嵌在涪江河畔。选择一中，是我们家长对孩子未来负责的慎重决定。作为南山老师，将牢记教育使命，不忘社会担当，与一中初中老师携手并进，共育桃李，共谱新篇，何其快哉！——南山中学语文组翟海波老师
绵阳一中，绵阳一所历史悠久的名校；南山中学，“领航绵阳、辐射全川”的教育旗舰。两所都是极具文化底蕴的学校。作为南山老师的我，每届都能迎来一批批优秀的一中学子。一中的学子勤学好问，习惯好、潜力足、后劲大。而南山也不负一中学子的选择，把郭修武同学培养成了当年的省状元，也先后把唐云、刘芮杉、王政、王琦丁、罗钦培等几十位优秀的一中学子送入了清华北大复旦等一流名校。——南山中学数学组卿小平老师
近年来，绵阳一中为南山中学输送了一大批优秀学子，其中有近二十人考上北大清华，郭修武同学更是夺得了四川省文科状元的桂冠。作为近距离接触这些学子的南山老师，我看到一中学子的几个特点：对学习充满热情，而不是倦怠；自主学习能力强，思维品质高；潜力大，后劲足；心态积极，阳光大气，对老师认可度高。耳听为虚，眼见为实，一中学子身上这些优秀的特质，让我毫不犹豫地选择了一中作为孩子的初中就读学校。——南山中学语文组范美艳老师
年6月，女儿小学毕业，面对各类公办、民办初中学校打来的录取电话，我带着孩子参观了几个学校后，孩子就下定决心就读公办学校绵阳一中。有朋友问我，为什么将孩子送入绵阳一中就读？我想了想，我告诉他，作为南山中学的班主任老师，我带过很多学生，绵阳一中毕业的学生给我留下了良好而深刻的印象：孩子们阳光大气，综合素质高，有很强的进取心，很多孩子进入高中后积极主动的承担班干部和学生会工作；孩子们的学习后劲足，我教过的哪怕是刚刚踩线进入我们学校的学生，三年后绝大多数都能进入以上的高校；孩子们懂得怎样尊敬和亲近老师，并懂得感恩，一中孩子们主动在南山中学为自己身患重病的初中老师进行募捐活动至今我都还记忆犹新。——南山中学化学组刘伟老师
*初级3班靳怡诺和妈妈
学校良好的软硬环境和孩子对学校与老师的热爱证明我们的选择是正确的。——南山中学地理组陈霞老师
俗话说，选择适合自己的才是最好的。一中和美育人的理念与我们教育孩子的思想不谋而合，学校初中教育质量不错的口碑和良好校风，以及离家近的优势，成为我们选择一中初中部的理由。——南山中学心理组何艾老师
都说学校是孩子成长的第二家庭，所以对于初中学校的选择，我们本着让孩子能够不仅能够提高学习成绩,提升全面素质,还能健康快乐成长的目的而选择绵阳一中的。绵阳一中与南山中学同为百年名校，不仅是传授文化知识的课堂，更是一个以诚待人，以德育人的温暖的大家庭。绵阳一中的老师们以高度的责任感和庄严的使命感，及自己丰富的教学经验和管理经验，给所教学生带来了规范丰富的治学环境，增添了学生的信心！不仅让孩子学会了学习，更学会了感恩，学会了做人和做事。不同的家庭，为了同一个梦想，本着“我相信，所以我选择”的信念携手相约一中。——南山中学数学组郑瑜老师
深识一中，钦佩于一中“和美”的教育理念。绵阳一中是百年名校，有着深厚的文化底蕴，同时也与时俱进，有着先进的教育理念。“和美”就是要让孩子们在德、智、体、美、劳各方面得到全面均衡的发展，特别是在蒋校长的带领下，建设书香校园和运动校园，成立了“六一书院”，把图书馆办到了学生身边，极大的提升了学生的阅读兴趣，丰富了学生的知识储备；开辟各种运动场所，增强了孩子们的身体素质。这些举措，不仅有益于当下孩子们能力的提升，更是为他们终身发展打下了坚实的基础。——南山中学语文组李坤老师
*初级5班李俊羲和爸爸
“二、绵阳一中怎么样？”
由于自身工作的原因，和一中的老师接触较多，在他们的言谈中，我真切地感受到了，他们对学校领导班子的高度认可。一个充满凝聚力的集体，必然是齐心协力，积极奋进的集体。——南山中学语文组范美艳老师
初识一中，触动于学校干净清爽的校园环境，闹市之中难得的一片宁静之地。如今，在蒋校长的带领下，学校的硬件环境进一步得到提升。葱葱郁郁的香樟、古色古香的木楼和现代化的操场、教学楼相映成趣，为孩子们的学习、生活、锻炼提供了优越的条件。——南山中学语文组李坤老师
一中上下均秉承着：“面向未来和美育人”的办学理念，延续着三百余年的厚重学风，尽力为学生们创建更多更好的平台。就女儿来到校园的这短短半年时间，就有类似“科技节”“球类运动会”“歌咏比赛”“12.9”等太多的活动，大大的拓宽了孩子的视野，丰富了孩子的课余生活。还有校园里的“六一书院”等一系列设施，也为孩子们提供了很多的学习渠道。操场旁的那片郁郁葱葱的树林，也为校园增添了许多活力与生机。——南山中学数学组赵林老师
*初级3班卿馨月和爸爸妈妈
作为一中家长，我很高兴地看到，今年我的女儿也荣幸地考上了绵阳一中。女儿这一届恰好赶上一中的硬件大提升，教室的空调设备、直饮系统的安装，校园景观环境的改观，为孩子们提供了更好的学习生活的环境。开学的军训、每周三节的体育课、每天的大课间锻炼、年级组织的花式绳操比赛，让女儿的体魄更加强健。学校不定期的南山名师讲座，让孩子们能够一睹名师风采的同时，也更激发了孩子们考名校的动力。“我的校服我做主”，让我们家长和孩子在学校的建设发展中有了更多的话语权。孩子所在的初一三班每周末的必完成作业，就是体育锻炼半小时和家务劳动群打卡，让我们家长感受到班主任罗老师的良苦用心，让孩子们从被动的锻炼和劳动逐渐培养成主动的，习惯性的锻炼和劳动。也让我们家长看到了一中老师在教书的同时也更注重育人，让孩子得到真正全面的成长。相信我的女儿一定能够在一中温暖的怀抱中与优秀同行，健康成长。——南山中学数学组卿小平老师正值冲刺中考的关键时刻，收到学校喜报，得知绵阳一中初中获得“全市优质生源输送工作先进学校特等奖”，作为学生家长我们感到由衷的高兴。两年多来，孩子在一中的成长，让我们坚信当初选择绵阳市第一中学初中部是完全正确的，心中有感谢，有感恩，更有对孩子未来发展的信心。——南山中学心理组何艾老师·三、孩子的初中生活是什么样的？
*初级9班赵佳琦和爸爸
年我的女儿迎来了她的初中生涯，来到了一中的校园。身为父亲，难免为她的新生活感到担忧。学校的饭菜可口吗？上课节奏能适应吗？同学关系融洽吗？说来不过是些鸡零狗碎的小事情，但这的的确确是一位父亲的真实想法啊！终于有天晚上，我问她：“在一中的这么长时间，有什么感受呢？”“好像没什么感觉。”她就这样简单地回答。那一刻，我觉得自己放心了。这不就像是家带给我们的感觉吗？自然舒适，温馨惬意。我为自己当初选择一中而欣喜。——南山中学数学组赵林老师
由于我们工作的原因，平时也比较忙，对于孩子的管理也比较少，但我们还是能够从生活中的点点滴滴观察到孩子的变化：一是老师让孩子们每个周末进行总结和反思，让他们学会了对本周知识学习的总结与归纳，现在孩子随时能够对自己的考试和学习进行自我分析和评估；二是每周让家长上传学生锻炼和做家务的视频，让孩子把锻炼和做事纳入了日常，大力提升了孩子的做事能力；三是老师对孩子们进行分层作业布置,因材施教,让每一个学生都做自己成长的主人,给予孩子极大的发展空间。——南山中学数学组郑瑜老师
*初级3班刘宇佳和爸爸
女儿进入初中后，在老师的引导和鼓励下，学习上的自觉性逐步提高。女儿回家后不需要提醒也能快速的进入学习状态，甚至有时还需要在家长催促才放下手中的书本休息和睡觉。在学习方法上，女儿从被动学习向主动学习变化着，学会了超前预习和完成作业。老师们会及时和主动的向家长反馈女儿的学习和完成作业的情况。和小学时对比，我们对孩子学习的直接帮助在逐渐减少，感觉到了一丝轻松。
进入初中后，女儿在生活上的自理能力逐步增强。作息时间的安排、学习与娱乐时间的分配都趋于合理。早上闹钟响后，小学时赖床的女儿不再赖床；小学时中午躺在床上但几乎睡不着的女儿在中午也能快速的进入睡眠状态了；在周末不上课的早上女儿也能在7.40分按时起床。在初中生活的前两个月，孩子认认真真的完成了学校布置的周末在家坚持做家务和体育锻炼的作业。两个月后，我们发现孩子在饭后不需要提醒能主动的洗碗了，我们由衷的感谢学校的用心良苦。
进入初中后，孩子学会了包容，学会了用欣赏的眼光看待周围的人和事，也在慢慢的学会感恩。小学时，女儿给我说的最多的是，我们班的哪些哪些同学好调皮哦，经常惹老师生气。进入初中后女儿经常告诉我他们班优秀同学的一些事情，比如我们班的同学好认真啊，有的都在自学初二的内容了，我们班的同学能在晚饭后没老师的情况下安静的进入学习状态。看着孩子进入初中的变化，我们由衷地感到高兴，感谢学校和老师对孩子的悉心教育，我也更加坚定了我的选择。-——南山中学化学组刘伟老师
女儿上初中后，学习更积极主动了，性格也变开朗了很多，各方面比以往都更有信心了。选择一中，选择了7班，选择了最适合孩子成长的环境。——南山中学语文组杨晓霞老师
在老师们的鼓励和引导下，孩子学习的自觉性提高了不少，在家也能有计划地安排自己的学习。不需要家长提醒，就能积极主动地在弱科上下功夫。对学习始终保持高度的热情，同时也有了明确的学习目标。对孩子成长中出现一些问题，老师们总是给予真诚的理解和耐心的教育，并及时和家长沟通，帮助我们更理性地去看待和处理这些问题。对家长来说，这也是成长。——南山中学语文组范美艳老师
*初级5班曾一航和妈妈
儿子在一中遇见了一大批品学兼优、见多识广、才华横溢、全面发展的同学们，结识成为新的志趣相投的好朋友，成为了他一生的财富！儿子也慢慢成长为认真刻苦、勇于拼搏、全面发展的少年。一中成为了孩子最好的起跑线。——南山中学英语组刘静老师
孩子在学习成长过程中，有成功，有失败，有喜悦，有悲伤。孩子成功、进步时，学校及时给予鼓励和肯定；遇到困难、问题时，学校与家长及时沟通，老师主动找学生谈心，共同分析问题，解决问题，建立家庭学校学生三方良好沟通关系，共同为孩子成长撑起一片蓝天。我的孩子曾经取得过年级第一，也曾下滑到80名外，出现问题不可怕，重要的是和学校老师一起帮助孩子找到出现问题的症结，对症下药才能药到病除，重归正途。青春是用来奋斗的，奋斗的青春才是最美的青春，我们应该全力以赴，支持孩子在校园挥汗如雨，百炼成钢。——南山中学心理组何艾老师
孩子在绵阳一中学习眼看就要毕业了，回顾这两年多的初中学习生活，孩子无论是学习习惯，还是活动组织能力以及生活自理习惯等方面都取得了很大进步。绵阳一中的治学理念，一中初中部老师们过硬的专业素养，以及对孩子们的教育培养方式，都非常切合当代教育发展的理念。孩子在初中两年多的学习，不仅学习到了知识，更重要的是学会了怎样独立学习的习惯，同时增长了才干和个人综合素养，为后续高中阶段的学习打下了坚实的基础。——南山中学物理组李毅老师
12．9文艺汇演，我们能观看全班同学的精彩演出。体育赛场上，孩子们的欢呼声喊出的是他们团结一致，为集体荣誉拼搏的力量。宿舍集体生活，我们的孩子互助互爱，懂得了包容和理解。整洁的教室里，我们的孩子从小事做起，勤劳朴素的品质在日常生活中养成。高尚的情操培养，综合能力的训练，意志品质的磨砺，这才是我们孩子在一中成长的所在。——南山中学心理组何艾老师
·四、绵阳一中的教师团队怎么样？
*初级3班尹睿言和弟弟、妈妈
转眼间，孩子进入一中学习快一学期了。每次谈及他的学校生活，都是丰富而有趣的。每次谈及他的各科老师，都是满心欢喜的。英语罗老师在教学中，善于引导启发学生，重视学生英语学习能力的养成。作为班主任，管班细，到班勤，严格背后是满满的关爱。语文毛老师知识渊博，课堂生动，重视知识的落实过手和语文素养的培养。数学佟老师把数学上得很有意思，复杂的数学问题总能被她讲得清晰透彻而易懂.....当然，孩子也有抱怨，抱怨体育课上得太扎实，抱怨每天大课间都要跑步。这些抱怨，听得我们内心窃喜，学习和运动，要一起在路上。看着孩子正在老师的带领下一步步成长为最好的自己，作为家长，满心感谢。感谢老师们，用严格要求规范孩子的行为习惯，用鼓励赏识培养孩子的学习自觉。——南山中学语文组范美艳老师古语有云：“入幽兰之室，久而不闻其香。”好的环境，对人的影响是潜移默化的。娃娃刚进校的前几次考试都不是特别理想，说真的，那个家长不着急呢？但好在有师长们的细心引导，女儿学会了慢慢调整自己的状态。特别是班主任佟亚玲老师的关心鼓励，她的那一种严谨而大气的处世之道，深深影响了孩子。还有语文赵老师，英语刘老师等所有的科任老师，正是有着他们的付出与努力，才弥补了孩子成长路上父母所不能及之处。——南山中学数学组赵林老师老师们的循循善诱和因材施教给我们留下了深刻的印象，通过家长学校这个平台，我们更直接充分地感受到了学校追求一流和全面素质教育的努力，感受到学校良好的教学氛围，我们为孩子能拥有这么多好的老师感到高兴，老师们的真诚、奉献、进取、负责、公正等良好品质是对孩子心灵最好的滋润与呵护。-——南山中学地理组陈霞老师女儿也经常告诉我她和老师之间的故事，月考数学考差了，佟老师主动的帮我分析试卷并安慰和鼓励我，班主任罗老师很慈祥，很关爱我们，我们都很喜欢她，毛老师经常以绵南班的高标准要求我们，学校的门卫很和蔼，能主动的和我们说再见。——南山中学化学组刘伟老师*初级3班李泊霖和爸爸
自9月开学至今，弹指间已4月余,回望这段时光，我们由衷地感到庆幸，庆幸绵阳一中有一支非常敬业，诲人不倦的老师团队，把我们的孩子当自己孩子一样给予悉心的关怀和教育，助推他们腾飞。-——南山中学数学组郑瑜老师时光荏苒，儿子进入绵阳一中初中部已经一年半的时间了，遇见五班是缘分的开始。五班有着扎实专业知识、兢兢业业、甘于奉献的班科团队。有对孩子三年整体规划，学习、生活大事小情都操心的贾老师；坚持面批面改作业的席老师；耐心细致的童老师；考试失利后暖心鼓励的许老师；疫情期间坚持每天上好早上一节、下午一节体育课的王老师……一件件，一桩桩不胜枚举。你们为孩子们的成长付出了你们的智慧和心血。感恩遇见，感恩孩子的成长过程中有你们的陪伴。——南山中学英语组刘静老师感动于一中老师的敬业奉献和满怀爱心。从最初的班主任王婷婷老师到现在的班主任左鹏老师，还有所有的科任老师，都让人感受到了一中教师身上的高贵品质。他们学识丰富，课堂生动；工作兢兢业业，随时陪伴在孩子们身边；用心关爱学生，浸润孩子的心灵。最难忘的就是孩子在进入初二后，再加上疫情的影响，进入了人生成长的迷茫期，有赖于各位老师对他的关爱和细心引导，让他迅速地成熟，向着光明的未来大步前进。——南山中学语文组李坤老师*初级5班刘津羽和妈妈
在一中，我们能感到学校教育理念融入到了教师的具体教学之中。语文王老师为培养学生阅读习惯，组织“课前三分钟”活动，每节课安排一名学生上台脱稿介绍自己阅读过的书籍或文学作品。大课间，我们能看到班主任左老师亲自带领全班同学在操场上奔跑。还记得一个细节，孩子上初一时的一个周五下午放学后，孩子本该5点40就放学出来，到了6点30也没出来，我进入学校来到教室，看到七八个孩子写作业，数学老师龚老师还在批改讲解，一打听才知道每周老师把改不出错题的同学留下，一个一个改正确了才让离开，有时候最后一个学生完成改错已是晚上8点半。一中有这样的负责的老师，我们家长还有什么不放心的呢。——南山中学心理组何艾老师班主任老师和科任老师都给予了孩子极大的推荐文章
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